ความคิดเห็นที่: ที่มีศักยภาพและมุมมองของการศึกษานอกระบบสำหรับอนาคตของคนรุ่นใหม่

โดย Justina Vitkauskaite Bernard MEP (ลิทัวเนีย)

การศึกษามีความสำคัญมากสำหรับความเจริญรุ่งเรืองของสังคมของเราและเพื่อการเติบโตนวัตกรรมและความก้าวหน้าในยุโรป การเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วและการเปลี่ยนแปลงของโลกปัจจุบันเป็นความท้าทายครั้งใหญ่สำหรับระบบการศึกษาที่ต้องปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจสังคมของสังคมอยู่ตลอดเวลา ระบบการศึกษาในปัจจุบันจำเป็นต้องตรงกับความต้องการของศตวรรษที่ 21 ซึ่งส่งผลให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตในการเคลื่อนไหวและในความท้าทายสำหรับเศรษฐกิจฐานความรู้ทั่วโลก

มีปัจจัยต่าง ๆ ที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้และปัจจัยทางเศรษฐกิจที่มีบทบาทสำคัญในการเปลี่ยนแปลงของกระบวนการศึกษาเหล่านี้ หลังแน่นอนว่าเป็นคนที่ผลักดันให้ทุกชั้นของสังคมปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ ปัจจัยทางเศรษฐกิจมีผลต่อคนรุ่นใหม่โดยทั่วไปและกลุ่มประชากรที่มีความเสี่ยงโดยเฉพาะเช่นคนหนุ่มสาว ไม่ได้อยู่ในการศึกษาการจ้างงานหรือการฝึกอบรม (NEETs), leavers โรงเรียนในช่วงต้น, แรงงานข้ามชาติหนุ่มสาวและคนหนุ่มสาวสูตรที่กว้างขึ้นที่มีโอกาสน้อยลง

ปัจจุบันสหภาพยุโรปยังคงประสบปัญหาวิกฤตเศรษฐกิจและภาวะเศรษฐกิจถดถอย ผลของวิกฤตการณ์ทางการเงินและเศรษฐกิจส่งผลกระทบอย่างมากต่อสถานการณ์ของคนหนุ่มสาวที่กำลังมองหางาน การว่างงานในกลุ่มคนหนุ่มสาวกำลังพุ่งสูงจนมองไม่เห็นเป็นเวลาเกือบ 20 ปีและความเสี่ยงของความยากจนและการกีดกันทางสังคมในกลุ่มประชากรกลุ่มนี้เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง หลักการของ“ การศึกษาเพื่อชีวิต” และการประยุกต์ใช้วิธีการใหม่ ๆ ที่สอดคล้องกันเพื่อให้การศึกษามีความทันสมัยสามารถให้เครื่องมือแก่ยุโรปในการเอาชนะแนวโน้มนี้ มูลค่าเพิ่มที่การศึกษานอกระบบสามารถมอบให้กับสังคมที่กำลังพัฒนาและเติบโตของเราได้กลายเป็นเครื่องมือที่แข็งแกร่งในการแก้ไขปัญหาการว่างงานของเยาวชน มูลค่าเพิ่มนี้สามารถใช้รูปแบบของการให้บริการทุกกลุ่มของประชากรของเราด้วยทักษะใหม่ความสามารถประสบการณ์ที่จับต้องได้และความรู้ที่มีคุณค่า ดังนั้นศักยภาพและมุมมองของการศึกษานอกระบบสำหรับอนาคตของเยาวชนคืออะไร

การศึกษานอกระบบตระหนักถึงความสำคัญของการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการฝึกอบรมนอกระบบการศึกษาที่เป็นที่ยอมรับและเป็นที่ยอมรับ สำหรับผู้ที่พบว่าตัวเองอยู่นอกระบบการศึกษาที่เป็นทางการรูปแบบการศึกษานี้เห็นได้ชัดว่ามีความสำคัญมากกว่าการศึกษาที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่เป็นทางการ ในกรณีที่พิจารณาการศึกษาประเภทแรกที่กล่าวถึงสามารถทำงานได้ดีขึ้นมีความยืดหยุ่นมากขึ้นและสามารถเน้นกลุ่มเป้าหมายได้แน่นขึ้น นอกจากนี้ยังถือได้ว่าเป็นการเสริมและสนับสนุนองค์ประกอบของกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต

การศึกษานอกระบบโรงเรียนอาจมีรูปแบบที่แตกต่างกันออกไปและอาจรวมถึงโปรแกรมการติดตามผลสำหรับการออกกลางคันของโรงเรียนการสัมมนาฟอรัมการริเริ่มการพัฒนารวมถึงการให้ความรู้ด้านสุขภาพและการส่งเสริมการรู้หนังสือและการศึกษาเพื่อเตรียมพลเมือง ในฐานะที่เป็นกระบวนการสมัครใจการมีส่วนร่วมและเป็นศูนย์กลางของผู้เรียนการศึกษานอกระบบสามารถเกิดขึ้นได้ในสภาพแวดล้อมและสถานการณ์ที่หลากหลายซึ่งพนักงานสามารถทำได้โดยเจ้าหน้าที่อำนวยความสะดวกด้านการเรียนรู้และอาสาสมัคร มันอาจขึ้นอยู่กับที่เกี่ยวข้องกับวิธีการของแต่ละบุคคลและส่วนรวมกระบวนการเชิงบนพื้นฐานของประสบการณ์และการกระทำและนำไปใช้ในบริบทที่แตกต่างกัน และสิ่งที่เป็นรูปธรรมมากขึ้นคือการศึกษานอกระบบสามารถให้และพัฒนาทักษะชีวิตที่หลากหลายและความสามารถที่จำเป็นและมีคุณค่าในตลาดแรงงานในขณะนี้

โฆษณา

ชุดทักษะและความสามารถนี้รวมถึงการสื่อสารที่ดีกว่าการทำงานเป็นทีมการตัดสินใจทักษะทางวัฒนธรรมและภาษาความรู้สึกของความคิดริเริ่มความมั่นใจและทักษะการเป็นผู้ประกอบการ พวกเขาสามารถพัฒนาและได้มาผ่านการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษานอกระบบ สำหรับคนหนุ่มสาวที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกระบบในต่างประเทศทักษะชุดนี้อาจรวมถึงการพัฒนาทักษะภาษาและวัฒนธรรม คุณวุฒิเหล่านี้เป็นประโยชน์อย่างยิ่งจากนายจ้างเมื่อคนหนุ่มสาวขาดประสบการณ์การทำงานที่เป็นทางการ ในกรณีนี้การมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกระบบสามารถช่วยให้การเปลี่ยนแปลงที่ประสบความสำเร็จของคนหนุ่มสาวจากการศึกษาไปยังตลาดแรงงาน มันสามารถมีอิทธิพลในเชิงบวกต่อการจ้างงานของคนหนุ่มสาวและช่วยให้พวกเขาเข้าถึงตลาดแรงงานได้ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้การมีส่วนร่วมในกิจกรรมนอกระบบต่างๆสามารถส่งผลให้เกิดการพัฒนาทุนทางสังคมที่มีคุณค่าในการเพิ่มความคล่องตัวและในการสร้างหรือเปิดเส้นทางอาชีพใหม่ สิ่งหลังมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับกลุ่มคนที่มีความเสี่ยงสูงเช่นกลุ่มเด็กวัยเรียนออกไปก่อนวัยเรียนคนหนุ่มสาวที่มีโอกาสน้อยลงผู้อพยพวัยหนุ่มสาวและคนหนุ่มสาวที่ไม่ได้อยู่ในการศึกษา

วิธีการที่ใช้ในการศึกษานอกโรงเรียนยังช่วยให้เยาวชนได้รับทักษะและสมรรถนะใหม่ ๆ พวกเขาให้ความสำคัญกับแต่ละบุคคลในกระบวนการเรียนรู้และส่งเสริมการพัฒนาส่วนบุคคลและสังคมของแต่ละบุคคล วิธีการดังกล่าวทำให้เกิดการมีส่วนร่วมและแรงจูงใจที่ดีขึ้นของแต่ละบุคคลตลอดกระบวนการเรียนรู้ นอกจากนี้เยาวชนยังฝึก“ เรียนรู้ด้วยการลงมือทำ” ผ่านการทำงานโดยสมัครใจและกิจกรรมอื่น ๆ แบบมีส่วนร่วม การเรียนรู้จากสถานการณ์ในชีวิตจริงที่ทำให้แต่ละคนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในกระบวนการเรียนรู้จะมีประสิทธิภาพและเน้นทักษะมากขึ้น

ผ่านการโต้ตอบผ่านคนสู่คนติดต่อผู้เรียนแต่ละคนจะได้รับทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและการจัดการที่มีคุณค่าเช่นการทำงานเป็นทีมความเป็นผู้นำการจัดการโครงการการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติและทักษะ ICT ทักษะเหล่านี้มีคุณค่าสำหรับทั้งการพัฒนาส่วนบุคคลและสำหรับตลาดแรงงาน พวกเขาไม่เพียง แต่มีส่วนช่วยในการจ้างงานเท่านั้น แต่ยังช่วยให้คนหนุ่มสาวสามารถจัดตั้ง บริษัท สตาร์ทอัพและ บริษัท ของตนเองได้ ความสามารถเหล่านี้ - เมื่อพิจารณาในบริบทระหว่างประเทศ - สามารถสร้างพื้นฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการเรียนรู้ระหว่างวัฒนธรรมและการสนทนาแบบหลายเชื้อชาติที่เสริมทักษะ "ความรู้ยาก" ที่ได้รับจากการศึกษาอย่างเป็นทางการ และเมื่อทักษะเหล่านี้ถูกแบ่งปันกับผู้คนจากประเทศต่างๆพวกเขาก็จะจับต้องได้มากยิ่งขึ้น คนหนุ่มสาวพัฒนาความรู้สึกของชุมชนเกินขอบเขตของชาติบ้านเกิด พวกเขาปรับปรุงและได้รับทักษะทางภาษาและพัฒนาความรู้สึกของความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันความเคารพและความอดทนอดกลั้นซึ่งกระตุ้นให้เยาวชนไตร่ตรองถึงเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมและค่านิยมร่วมกันเช่นสิทธิมนุษยชนความเท่าเทียมกันเสรีภาพ จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนและเยาวชนแต่ละคนที่ไม่เพียง แต่ได้รับทักษะและความสามารถที่จำเป็นสำหรับตลาดแรงงานเท่านั้น แต่ยังได้รับข้อมูลและมีใจกว้างขวางมากขึ้นด้วย

ดังนั้นเมื่อพิจารณาทุกประเด็นที่กล่าวถึงฉันสามารถระบุได้ว่ารูปแบบการศึกษานี้มีแนวโน้มที่จะปรับให้เข้ากับความต้องการของตลาดแรงงานและนั่นคือความสามารถในการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและความต้องการในชีวิตของคนหนุ่มสาว นั่นคือเหตุผลที่การศึกษานอกระบบจะต้องได้รับการสนับสนุนมากขึ้นผ่านช่องทางที่แตกต่างกันและผ่านเครื่องมือทางกฎหมายและการเงินต่างๆ

เครื่องมือสำคัญอย่างหนึ่งสำหรับการเรียนรู้และการศึกษานอกระบบคือ เยาวชนในการปฏิบัติ โครงการ โปรแกรมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความสามารถในการจ้างงานของคนหนุ่มสาวที่มีโอกาสน้อยลงเช่นคนหนุ่มสาวที่ไม่ได้อยู่ในการศึกษาการจ้างงานหรือการฝึกอบรม และมีส่วนช่วยในการเป็นพลเมืองที่ดีและการรวมตัวทางสังคมโดยไม่คำนึงถึงภูมิหลังทางการศึกษาสังคมและวัฒนธรรมของพวกเขา ผ่านโครงการที่ได้รับทุนสนับสนุนโดย Youth in Action ทุก ๆ ปีมากกว่าคนหนุ่มสาว 150,000 และคนงานเยาวชนเข้าร่วมในกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนจำนวนมากทั่วสหภาพยุโรป

จากมุมมองของฉันเพื่อส่งเสริมการศึกษานอกระบบโรงเรียนในยุโรปแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดของกิจกรรมการศึกษานอกระบบโรงเรียนผ่านการทำงานของเยาวชนควรได้รับการเผยแพร่อย่างกว้างขวาง รัฐสภายุโรปเป็นตัวอย่างสำหรับการปฏิบัติที่ดีที่สุดของการทำงานของเยาวชน ผ่านการทำงานของ Youth Intergroup รัฐสภายุโรปได้จัดให้มีการอภิปรายการสัมมนาและกิจกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับผู้นำประชาธิปไตยรุ่นเยาว์นักวิจัยหนุ่มและคนงานรุ่นใหม่ กิจกรรมที่จัดขึ้นเหล่านี้ช่วยให้คนหนุ่มสาวพัฒนาความรู้ด้านพลเมืองและอธิบายรายละเอียดสถานะการเป็นพลเมืองที่มีความสำคัญซึ่งสำคัญมากก่อนการเลือกตั้งสู่รัฐสภายุโรปในเดือนพฤษภาคม 2014

โดยสรุปผมขอกล่าวว่าการศึกษานอกระบบโรงเรียนอาจส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการบรรลุถึงการพัฒนาที่สมเหตุสมผลยั่งยืนและครอบคลุมสำหรับกลยุทธ์ยุโรป 2020 มันสามารถมีบทบาทอย่างมากในการจัดการกับปัญหาการขาดแคลนทักษะและในการสนับสนุนการฟื้นตัวทางเศรษฐกิจของยุโรป การศึกษารูปแบบนี้มีประโยชน์ในการปรับปรุงการศึกษาให้ทันสมัยและสามารถจัดหาทักษะความสามารถและความรู้ที่มีคุณค่าให้กับคนหนุ่มสาว นอกจากนี้ทักษะเหล่านี้ซึ่งได้มาจากการฝึกปฏิบัติงานของเยาวชนในระหว่างการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษานอกระบบสามารถช่วยส่งเสริมการรวมสังคมและมีส่วนร่วมในการพัฒนาส่วนบุคคลของคนหนุ่มสาวโดยทั่วไป

สำหรับประเทศสมาชิกของสหภาพยุโรปรูปแบบการศึกษานี้เป็นองค์ประกอบสำคัญสำหรับการปรับตัวให้เข้ากับสภาพทางสังคมและเศรษฐกิจของสังคมที่กำลังพัฒนาและโลกในปัจจุบัน นี่คือรูปแบบของการศึกษาทางเลือกเพื่ออนาคตที่ดีและเจริญรุ่งเรืองมากขึ้นสำหรับคนรุ่นใหม่

แบ่งปันบทความนี้: