ช่องว่างระหว่างเพศในระดับการศึกษากำลังลดลง แต่ผู้หญิงยังด้อยบทบาทในด้านการวิจัยและนวัตกรรม

จำนวนนักศึกษาหญิงและผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอกเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในช่วงหลายปีที่ผ่านมา อย่างไรก็ตาม ผู้หญิงยังคงมีบทบาทน้อยในอาชีพการวิจัยและนวัตกรรม นี่คือข้อค้นพบที่สำคัญบางประการของ .ของคณะกรรมาธิการยุโรป รายงาน She Figures ประจำปี 2021ซึ่งตั้งแต่ปี พ.ศ. 2003 ได้ติดตามระดับความก้าวหน้าสู่ความเท่าเทียมทางเพศในการวิจัยและนวัตกรรมในสหภาพยุโรปและที่อื่นๆ

นางมารียา กาเบรียล กรรมาธิการด้านนวัตกรรม การวิจัย วัฒนธรรม การศึกษา และเยาวชน ยินดีกับรายงานประจำปีนี้ และกล่าวว่า "รายงานล่าสุดของ She Figures เน้นว่าเศรษฐกิจ ห้องปฏิบัติการ และสถาบันการศึกษาของยุโรปพึ่งพาผู้หญิงอยู่แล้ว อย่างไรก็ตาม ยังแสดงให้เห็นด้วยว่าเรายังคงต้องทำมากขึ้นเพื่อส่งเสริมความเท่าเทียมทางเพศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กผู้หญิงมีอาชีพใน STEM ไม่ต้องสงสัยเลยว่ายุโรปต้องการความคิดสร้างสรรค์ของผู้หญิงและศักยภาพในการเป็นผู้ประกอบการเพื่อกำหนดอนาคตที่ยั่งยืน เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและเป็นดิจิทัลมากขึ้น”

สิ่งพิมพ์ She Figures 2021 เน้นว่าโดยเฉลี่ยแล้วในระดับปริญญาตรีและปริญญาโท ผู้หญิงมีจำนวนมากกว่าผู้ชายในฐานะนักเรียน (54%) และผู้สำเร็จการศึกษา (59%) และระดับปริญญาเอกเกือบจะมีความสมดุลทางเพศ (48%) อย่างไรก็ตาม ความเหลื่อมล้ำระหว่างสาขาวิชายังคงมีอยู่ ตัวอย่างเช่น ผู้หญิงยังคงเป็นตัวแทนของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกในสาขา ICT น้อยกว่าหนึ่งในสี่ (22%) ในขณะที่พวกเธอเป็นตัวแทน 60% ขึ้นไปในสาขาสุขภาพและสวัสดิการและการศึกษา (60% และ 67% ตามลำดับ) นอกจากนี้ ผู้หญิงเป็นเพียงหนึ่งในสามของนักวิจัย (33%)

ในระดับสูงสุดของสถาบันการศึกษา ผู้หญิงยังคงมีบทบาทน้อยกว่า โดยดำรงตำแหน่งประมาณหนึ่งในสี่ของตำแหน่งศาสตราจารย์เต็ม (26%) ผู้หญิงยังมีโอกาสน้อยที่จะได้รับการจ้างงานเป็นนักวิทยาศาสตร์และวิศวกร (41%) และมีบทบาทน้อยในหมู่ผู้ประกอบอาชีพอิสระในด้านวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์และอาชีพ ICT (25%) ข้อมูลเพิ่มเติมได้ในนี้ กดปล่อย.

แบ่งปันบทความนี้: