คณะกรรมาธิการเรียกร้องให้ความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อมเป็นแกนหลักของระบบการศึกษาและฝึกอบรมของสหภาพยุโรป

คณะกรรมาธิการได้เผยแพร่ข้อเสนอสำหรับa ข้อเสนอแนะของสภาการเรียนรู้เพื่อความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อม. จุดมุ่งหมายของข้อเสนอคือการสนับสนุนประเทศสมาชิก โรงเรียน สถาบันอุดมศึกษา องค์กรพัฒนาเอกชน และผู้ให้บริการด้านการศึกษาทั้งหมดในการจัดเตรียมผู้เรียนด้วยความเข้าใจและทักษะด้านความยั่งยืน การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และสิ่งแวดล้อม อา กรอบความสามารถใหม่ของยุโรปในด้านความยั่งยืน เผยแพร่โดย ร่วมศูนย์วิจัยซึ่งมีให้ใช้งานในปัจจุบันเช่นกัน โดยแสดงแผนที่ความสามารถที่จำเป็นสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม รวมถึงการคิดเชิงวิพากษ์ การริเริ่ม การเคารพธรรมชาติ และการทำความเข้าใจผลกระทบจากการกระทำและการตัดสินใจในชีวิตประจำวันที่มีต่อสิ่งแวดล้อมและสภาพอากาศโลก

Margaritis Schinas รองประธานวิถีชีวิตชาวยุโรปกล่าวว่า: "การมีส่วนร่วมของเยาวชนได้ปฏิวัติวิธีที่เรามองสภาพภูมิอากาศและสิ่งแวดล้อม โดยผ่านโครงการเยาวชนของเรา European Solidarity Corps และ DiscoverEU เราส่งเสริมการขับเคลื่อนความยั่งยืนที่เกี่ยวข้องกับเยาวชนของเรา นี่คือ ก้าวไปอีกขั้นในการบูรณาการความยั่งยืนในการศึกษา”

นางมารียา กาเบรียล กรรมาธิการด้านนวัตกรรม การวิจัย วัฒนธรรม การศึกษา และเยาวชน กล่าวว่า "มีงานมากมายที่ต้องทำทั่วยุโรปเพื่อช่วยให้เด็ก คนหนุ่มสาว และผู้ใหญ่ได้เรียนรู้และมีส่วนร่วมกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ การสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพ และความยั่งยืน เป้าหมายของเราคือการสร้างความพยายามเหล่านี้และทำงานอย่างใกล้ชิดกับประเทศสมาชิกเพื่อให้ความยั่งยืนเป็นหัวใจสำคัญของระบบการศึกษาและการฝึกอบรม ผู้เรียนทุกคนตั้งแต่อายุยังน้อยต้องการโอกาสในการทำความเข้าใจและดำเนินการเพื่อความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อม เพื่อปกป้องโลกและอนาคตของเรา”

ข้อเสนอของคณะกรรมาธิการเรียกร้องให้ประเทศสมาชิก:

• ให้ผู้เรียนทุกวัยเข้าถึงการศึกษาและการฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูงและครอบคลุมเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ความหลากหลายทางชีวภาพและความยั่งยืน
• กำหนดการเรียนรู้เพื่อความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อมเป็นประเด็นสำคัญในนโยบายและแผนการศึกษาและการฝึกอบรม เพื่อสนับสนุนและทำให้ภาคส่วนมีส่วนในการเปลี่ยนแปลงที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
• ส่งเสริมและสนับสนุนแนวทางความยั่งยืนทั้งสถาบันซึ่งครอบคลุมการเรียนการสอน การพัฒนาวิสัยทัศน์ การวางแผนและการกำกับดูแล การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักศึกษาและเจ้าหน้าที่ การจัดการอาคารและทรัพยากรและความร่วมมือกับชุมชนท้องถิ่นและในวงกว้าง และ;
• ระดมเงินทุนระดับชาติและสหภาพยุโรปเพื่อลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมและยั่งยืน การฝึกอบรม เครื่องมือและทรัพยากร เพื่อเพิ่มความยืดหยุ่นและการเตรียมความพร้อมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมสำหรับการเปลี่ยนแปลงที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม

เมื่อถูกถามในแบบสำรวจของ Eurobarometer สิ่งที่ควรเป็นลำดับความสำคัญสูงสุดสำหรับสหภาพยุโรปในปีต่อ ๆ ไป คำตอบแรกของคนหนุ่มสาว คือการปกป้องสิ่งแวดล้อมและการต่อสู้กับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (67%) ตามด้วยการปรับปรุงการศึกษาและการฝึกอบรม (56%) ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการดำเนินการมีความสำคัญเพียงใด

พื้นที่ โปรแกรม Erasmus+ ปี 2021-2027 ยังให้ความสำคัญกับ การเปลี่ยนแปลงสีเขียวในการศึกษาและการฝึกอบรม สำหรับโปรแกรมการทำงานประจำปี 2022 จะมีการให้ความสำคัญกับโครงการที่พัฒนาความสามารถและทักษะที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม หลักสูตรที่มุ่งเน้นในอนาคต และแนวทางที่วางแผนไว้เพื่อความยั่งยืนโดยผู้ให้บริการด้านการศึกษา อา เรียกเฉพาะโครงการขนาดใหญ่ จะจัดหาเงินทุนเพื่อระบุ พัฒนา และทดสอบแนวทางนวัตกรรมด้านการศึกษาเพื่อความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อม คณะกรรมาธิการจะจัดให้มีโอกาสการฝึกอบรมและชุมชนการปฏิบัติสำหรับนักการศึกษาผ่าน เกตเวย์การศึกษาของโรงเรียน และ  eTwinning. ใหม่ พอร์ทัลพื้นที่การศึกษาของยุโรป ของคณะกรรมาธิการช่วยให้เข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาและการฝึกอบรมในสหภาพยุโรปได้ง่าย รวมถึงข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับการศึกษาที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม

ขั้นตอนถัดไป

โฆษณา

ข้อเสนอของคณะกรรมาธิการจะหารือโดยประเทศสมาชิกและนำไปใช้โดยรัฐมนตรีการศึกษาของสหภาพยุโรป คณะกรรมาธิการจะสนับสนุนการดำเนินการตามข้อเสนอแนะผ่านการเรียนรู้และการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศสมาชิก ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และประเทศหุ้นส่วน

พื้นหลัง

เพื่อเตรียมข้อเสนอ คณะกรรมาธิการได้ปรึกษาหารือกันอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันเกี่ยวกับโอกาสในการเรียนรู้เพื่อความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อมในสหภาพยุโรป อา แบบสำรวจสาธารณะซึ่งเริ่มตั้งแต่มิถุนายนถึงกันยายน 2021 ได้รับการตอบกลับมากกว่า 1,300 รายการรวมถึงเอกสารแสดงตำแหน่ง 95 รายการ ข้อมูลดังกล่าวยังถูกรวบรวมระหว่างการประชุมเชิงปฏิบัติการการปรึกษาหารือออนไลน์กับผู้กำหนดนโยบาย ครู องค์กรเยาวชน พันธมิตรทางสังคม นักวิจัย และหน่วยงานและองค์กรอื่นๆ ที่สนใจ การปรึกษาหารือเน้นย้ำบทบาทสำคัญของการศึกษาและการฝึกอบรมในการช่วยให้ผู้คนเข้าใจและดำเนินการเกี่ยวกับความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อม

ในการสำรวจสาธารณะ 71% ของผู้ตอบแบบสอบถาม จัดอันดับการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นภาคส่วนที่สำคัญที่สุดในเรื่องนี้ นำหน้าหน่วยงานภาครัฐและรัฐบาล (56%) และสื่อ (34%) การให้โอกาสในการพัฒนาวิชาชีพแก่ครู ผู้ฝึกสอน ผู้นำเยาวชน และเจ้าหน้าที่วิชาการในด้านสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืนถือเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรกในการดำเนินการ ควบคู่ไปกับการทำให้ความยั่งยืนเป็นประเด็นที่ข้ามประเด็นในหลักสูตรและโปรแกรมการศึกษา

ข้อมูลเพิ่มเติม

ข้อเสนอแนะของสภาว่าด้วยการเรียนรู้เพื่อความยั่งยืน

กรอบความสามารถด้านความยั่งยืนของยุโรป

เขตการศึกษายุโรป

กรีนคอมพ์ – กรอบความสามารถด้านความยั่งยืนของยุโรปใน Science Hub

มุมการเรียนรู้

เกตเวย์การศึกษาของโรงเรียน

eTwinning

แบ่งปันบทความนี้: