ฟินแลนด์กรีซและสเปนชนะรางวัลราสมุสสำหรับการลงทุนในการแลกเปลี่ยนบุคลากรและการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ

สถาบันการศึกษาระดับสูงสามแห่งที่ได้รับทุนจากโครงการ Erasmus ได้รับการเสนอชื่อในวันนี้ (21 พฤศจิกายน) เป็นผู้ชนะรางวัล European Erasmus Awards ประจำปี 2013 ผู้ได้รับรางวัลเหรียญทองคือ JAMK University of Applied Sciences ในเมืองJyväskyläประเทศฟินแลนด์โดย 70% ของพนักงานเข้าร่วมการฝึกอบรม Erasmus ในต่างประเทศในแต่ละปี มหาวิทยาลัยถือว่าการแลกเปลี่ยนบุคลากรเป็นกุญแจสำคัญในการพยายามปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอน สถาบันการศึกษาเทคโนโลยีแห่งเกาะครีตประเทศกรีซและมหาวิทยาลัยโปลิเทคนิกาในวาเลนเซียประเทศสเปนก็ได้รับรางวัลด้วยเช่นกัน (ดูด้านล่าง) รางวัล Erasmus จะถูกนำเสนอที่ศูนย์นิทรรศการ Tour & Taxis ในบรัสเซลส์ในเย็นวันนี้

Androulla Vassiliou กรรมาธิการการศึกษาวัฒนธรรมและเยาวชนกล่าวว่า“ การสอนที่มีคุณภาพเป็นสิ่งสำคัญหากเราจะผลิตบัณฑิตที่มีความคิดสร้างสรรค์และปรับเปลี่ยนได้ตามที่เราต้องการฉันขอแสดงความยินดีกับสถาบันที่ได้รับรางวัลในการแสดงให้เห็นถึงคุณค่าของโอกาสในการสอนและการฝึกอบรมของ Erasmus ในต่างประเทศประสบการณ์ที่ได้รับ โดยเจ้าหน้าที่ของมหาวิทยาลัยที่ทำงานในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศที่แตกต่างกันเป็นประโยชน์อย่างมากต่อนักศึกษาทั้งในสถาบันโฮสต์และสถาบันการส่ง "

สถาบันที่ได้รับรางวัลทั้งสามแห่งซึ่งเกี่ยวข้องกับความร่วมมือในหลายประเทศในยุโรปเป็น "ตัวอย่างที่ยอดเยี่ยมของสิ่งที่สามารถทำได้โดยใช้ความคล่องตัวของพนักงานอย่างมีกลยุทธ์เพื่อการสนับสนุนและปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง" คณะกรรมาธิการกล่าวเสริม

คณะกรรมาธิการยุโรปได้เชิญสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั้งหมด 4,500 แห่งที่ถือกฎบัตรของมหาวิทยาลัยราสมุสเพื่อเน้นเรื่องราวความสำเร็จที่เกี่ยวข้องกับความคล่องตัวของพนักงานและโครงการเร่งรัดสั้น ๆ เช่นโรงเรียนภาคฤดูร้อนนานาชาติ ผู้เชี่ยวชาญอิสระมีรายชื่อสั้น ๆ 20 ตัวอย่างที่ดีที่สุดจากการเลือกสถาบันที่ได้รับรางวัลทั้งสามแห่ง

นอกเหนือจากทุนสำหรับนักเรียนในการศึกษาหรือฝึกอบรมในต่างประเทศแล้ว Erasmus ยังให้ทุนการแลกเปลี่ยนพนักงานมากกว่า 300,000 คนสำหรับการสอนและการฝึกอบรมและโปรแกรมเร่งรัดมากกว่า 3,200 รายการตั้งแต่ปี 1997 กิจกรรมเหล่านี้คิดเป็นประมาณ 9% ของงบประมาณของราสมุส

ทอง

Jyväskylän ammattikorkeakoulu (JAMK University of Applied Sciences), Jyväskylä, ฟินแลนด์

โฆษณา

ความเป็นสากลเป็นหนึ่งในสามลำดับความสำคัญเชิงกลยุทธ์สำหรับ JAMK University of Applied Sciences และนักศึกษา 8,000 คน ซึ่งรวมถึงความคล่องตัวในระดับสูงโดยพนักงานกว่า 70% เดินทางไปต่างประเทศเป็นประจำทุกปี มีการตรวจสอบการแลกเปลี่ยนพนักงานผ่านผลการดำเนินงานภายในและตัวชี้วัดระดับชาติเพื่อให้มั่นใจในคุณภาพและผลกระทบสูงสุด

การแลกเปลี่ยนพนักงานเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์ของมหาวิทยาลัยในการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอน จนถึงขณะนี้ผลกระทบดังกล่าวรวมถึงการพัฒนาโปรแกรมและความร่วมมือที่เข้มข้นซึ่งส่งผลให้เกิดโครงการออนไลน์ร่วมกันและระดับสองเท่า

การศึกษาระดับปริญญาสองครั้งเกี่ยวข้องกับนักเรียนที่เรียนตามหลักสูตรระดับมหาวิทยาลัยที่แตกต่างกันสองหลักสูตรควบคู่กันไปโดยมักจะเรียนที่สถาบันต่างๆในประเทศต่างๆ สององศาสามารถอยู่ในสาขาวิชาเดียวกันหรือในสองวิชาที่แตกต่างกัน

SILVER

ΤεχνολογικόΕκπαιδευτικόΊδρυμαΚρήτης (Technological Educational Institute of Crete), Heraklion, กรีซ

สถาบันการศึกษาด้านเทคโนโลยีมีนักเรียนมากกว่า 15 คนที่สอนในหกเมืองทั่วเกาะครีต ตั้งแต่ปี 000 หลักสูตรเร่งรัด 2005 หลักสูตรของสถาบันได้จัดให้มีเวทีสำหรับความเป็นสากลโดยการสร้างความเชื่อมโยงกับอุตสาหกรรมในท้องถิ่นรวมถึงสถาบันชั้นนำระดับโลกเช่น University of Oxford และ Imperial College ในสหราชอาณาจักร สิ่งนี้นำไปสู่มิติระดับสากลของหลักสูตรปริญญาและช่วยให้นักวิชาการจากทั่วยุโรปได้รู้จักกับงานของสถาบันและเจ้าหน้าที่

BRONZE

Universitat Politècnica de Valènciaบาเลนเซียสเปน

Universitat Politècnica de Valènciaเป็นมหาวิทยาลัยเทคนิคอายุ 45 ปีมีโรงเรียนและคณะ 13 แห่งในสามวิทยาเขต เมื่อปีที่แล้วพนักงานของ บริษัท มีส่วนร่วมในโอกาสในการเคลื่อนย้าย 190 แห่งทำให้เป็นสถาบันการส่งที่ใหญ่เป็นอันดับ 33 ในบรรดา XNUMX ประเทศที่เข้าร่วม Erasmus ให้ความสำคัญอย่างยิ่งกับการตรวจสอบคุณภาพของโครงการแลกเปลี่ยนและตรวจสอบให้แน่ใจว่าประสบการณ์ของอาจารย์ทำให้มหาวิทยาลัยมีความเป็นสากลมากขึ้นเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาและปรับปรุงโครงการการสอนและการวิจัยร่วมกันของมหาวิทยาลัย ด้วยเหตุนี้จึงมีการนำเสนอองศาสองเท่ามากขึ้นเรื่อย ๆ เช่นเดียวกับโปรแกรมเร่งรัดของ Erasmus

พื้นหลัง

ความคล่องตัวของพนักงาน Erasmus

Erasmus ได้ให้การสนับสนุนสำหรับโอกาสในการสอนพนักงานในประเทศอื่น ๆ ในยุโรปตั้งแต่ปี 1997 ด้วยการสร้างโปรแกรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตในปี 2007 ความคล่องตัวของพนักงานได้ขยายออกไปรวมถึงการฝึกอบรมรวมถึงความเป็นไปได้ที่สถาบันอุดมศึกษาจะเชิญเจ้าหน้าที่จาก บริษัท ต่างๆมาสอน ที่สถาบันของพวกเขา ขณะนี้การฝึกอบรมคิดเป็นประมาณ 26% ของการเคลื่อนย้ายพนักงานผ่าน Erasmus ความคล่องตัวของพนักงานช่วยเพิ่มทักษะทางวิชาชีพและก่อให้เกิดความเป็นสากลและความทันสมัยของการศึกษาระดับอุดมศึกษา นอกจากนี้ยังส่งเสริมความคล่องตัวของนักเรียน

โปรแกรม Erasmus + ใหม่จะช่วยให้ครูอาจารย์ผู้ฝึกสอนเจ้าหน้าที่การศึกษาและคนอื่น ๆ กว่า 800 คนสามารถสอนหรือฝึกอบรมในต่างประเทศได้ในปี 000-2014

การเติบโตของการเคลื่อนย้ายพนักงานตั้งแต่ปี 2007

ระยะเวลาการเคลื่อนย้ายพนักงานทั้งหมด

งานสอน

การฝึกอบรมพนักงาน

โปรแกรม Erasmus Intensive (IP)

Erasmus Intensive Programs (IP) เป็นหลักสูตรการศึกษาระยะสั้นที่เกี่ยวข้องกับวิชาซึ่งรวบรวมนักศึกษาและเจ้าหน้าที่การสอนจากสถาบันการศึกษาระดับสูงในประเทศในยุโรปอย่างน้อยสามประเทศ โปรแกรมเร่งรัดซึ่งสามารถอยู่ได้ตั้งแต่ 10 วันถึงหกสัปดาห์มีเป้าหมายเพื่อ:

• ส่งเสริมการเรียนรู้ข้ามชาติของสาขาการศึกษาเฉพาะทาง (ตัวอย่างเช่น 'คณะนิติศาสตร์เสมือนจริงของยุโรป' ซึ่งพัฒนาผ่านโครงการเร่งรัด)
• ให้นักศึกษาสามารถเข้าถึงความรู้ที่ไม่มีในสถาบันอุดมศึกษาแห่งเดียว
• ช่วยให้ครูได้รับข้อมูลเชิงลึกที่แตกต่างกันในเนื้อหาหลักสูตรและแนวทางการสอนใหม่ ๆ และ
• ทดสอบวิธีการสอนในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศ

โปรแกรมเร่งรัดได้รับการจัดการโดยหน่วยงานระดับชาติในประเทศที่เข้าร่วมโครงการการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในปี 2011-12 มีการจัด IP 462 รายการใน 31 ประเทศเพิ่มขึ้นกว่า 14% เมื่อเทียบกับปีก่อนหน้า

จำนวนโปรแกรมเร่งรัดตั้งแต่ปี 2000

ข้อมูลเพิ่มเติม

สนับสนุนการปฏิรูป: บทบาทของราสมุสในการศึกษาระดับอุดมศึกษา

คณะกรรมาธิการยุโรป: ราสมุส

คณะกรรมาธิการยุโรป: ราสมุส +

คณะกรรมาธิการยุโรป: การศึกษาและการฝึกอบรม

เว็บไซต์ของ Androulla Vassiliou

ตาม Androulla Vassiliou บนทวิตเตอร์ @VassiliouEU

แบ่งปันบทความนี้: