กรรมาธิการกล่าวว่าสหภาพยุโรปควรกำหนดเงื่อนไขการระดมทุนของ PA ในการกำจัดการต่อต้านชาวยิวและการยุยงให้เกิดความรุนแรงในตำราเรียน

Oliver Varhelyi ผู้บัญชาการพื้นที่ใกล้เคียงและการขยาย (ในภาพ) ประกาศว่าสหภาพยุโรปควรพิจารณาการให้ทุนสนับสนุนแก่ทางการปาเลสไตน์ในการกำจัดลัทธิต่อต้านยิวและการยุยงให้เกิดความรุนแรงออกจากตำราเรียน, เขียน ยอสซี่ Lempkowicz.

ถ้อยแถลงของ Varhelyi เกิดขึ้นหลังการตีพิมพ์เมื่อวันศุกร์ที่แล้วของรายงานหนังสือเรียนของชาวปาเลสไตน์ที่รอมานานซึ่งจัดโดยสหภาพยุโรป ซึ่งแสดงตัวอย่างการต่อต้านยิวและการยุยงให้เกิดความรุนแรง การศึกษานี้เสร็จสิ้นในเดือนกุมภาพันธ์ มีตัวอย่างการสนับสนุนการใช้ความรุนแรงและการทำลายล้างของอิสราเอลและชาวยิวหลายสิบตัวอย่าง

สหภาพยุโรปได้มอบหมายรายงานในปี 2019 จากสถาบัน Georg Eckert เพื่อการวิจัยตำราเรียนระหว่างประเทศ และเก็บไว้เป็นเวลาสี่เดือนหลังจากเสร็จสิ้น รายงานระบุว่าสหภาพยุโรปให้เงินค่าจ้างครูและผู้เขียนหนังสือเรียนโดยตรง ซึ่งสนับสนุนและยกย่องความรุนแรงต่อชาวอิสราเอลและชาวยิว

รายงานนี้มีความยาวเกือบ 200 หน้า และตรวจสอบหนังสือเรียน 156 เล่ม และคู่มือครู 16 ฉบับ ข้อความส่วนใหญ่มาจากปี 2017-2019 แต่ 18 มาจากปี 2020

กรรมาธิการสหภาพยุโรปเพื่อการขยาย Varhelyi ซึ่งมีผลงานครอบคลุมทั้งหมด ความช่วยเหลือที่ได้รับ ให้กับทางการปาเลสไตน์และ UNRWA โดยสหภาพยุโรปและหน่วยงานซึ่งในขั้นต้นมอบหมายให้ทบทวนโดยอิสระ ทวีตว่า: “ความมุ่งมั่นอย่างแน่วแน่ในการต่อสู้กับลัทธิต่อต้านชาวยิวและมีส่วนร่วมกับหน่วยงานปาเลสไตน์และ UNRWA เพื่อส่งเสริมการศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับเด็กชาวปาเลสไตน์และรับรองการปฏิบัติตามมาตรฐานสันติภาพของยูเนสโกอย่างเต็มที่ ความอดทน การอยู่ร่วมกัน การไม่ใช้ความรุนแรงในตำราปาเลสไตน์”

เขาเสริมว่า "เงื่อนไขของความช่วยเหลือทางการเงินของเราในภาคการศึกษาจำเป็นต้องได้รับการพิจารณาอย่างถูกต้อง" หมายความว่าสหภาพยุโรปอาจกำหนดเงื่อนไขให้การระดมทุนของภาคการศึกษาปาเลสไตน์ดำเนินต่อไปเพื่อกำจัดการต่อต้านยิวและการยุยงให้เกิดความรุนแรงจากตำราเรียนของโรงเรียน

Margaritis Schnias รองประธานคณะกรรมาธิการยุโรป ซึ่งต่อสู้กับลัทธิต่อต้านชาวยิวในแฟ้มสะสมผลงานของเขา ยังแสดงความคิดเห็นในการตีพิมพ์รายงานนี้ด้วยว่า “ความเกลียดชังและการต่อต้านชาวยิวไม่มีที่ในห้องเรียนหรือที่ใดเลย สันติภาพ ความอดทน และการไม่ใช้ความรุนแรงต้องได้รับการเคารพอย่างเต็มที่ พวกเขาไม่สามารถต่อรองได้”

โฆษณา

เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว กลุ่มข้ามพรรคที่มีสมาชิกรัฐสภายุโรปจำนวน 22 คน ส่งจดหมาย ถึงประธานคณะกรรมาธิการสหภาพยุโรป Ursula von der Leyen เรียกร้องให้ระงับความช่วยเหลือแก่ PA เนื่องจากการ "เทศนาต่อต้านชาวยิว การยุยง และเชิดชูความรุนแรงและการก่อการร้าย... ละเมิดค่านิยมพื้นฐานของสหภาพยุโรปและเป้าหมายที่เราประกาศไว้เพื่อช่วยให้ก้าวหน้า สันติภาพและการแก้ปัญหาสองรัฐ”

ผู้ลงนามรวมถึงสมาชิกรัฐสภาอาวุโสในคณะกรรมการรัฐสภาสหภาพยุโรปที่เกี่ยวข้องกับงบประมาณ เช่น Monika Hohlmeier ประธานคณะกรรมการควบคุมงบประมาณ และ Niclas Herbst รองประธานคณะกรรมการกิจการงบประมาณ ซึ่งกล่าวว่า "ความลับของคณะกรรมาธิการสหภาพยุโรปเป็นสิ่งที่ต่อต้านและไม่สามารถเข้าใจได้ ” นอกจากนี้ เขายังเรียกร้องให้มีทุนสำรอง 5% สำหรับการระดมทุนของสหภาพยุโรปให้แก่ PA และ UNRWA โดยระบุว่ากองทุนที่ถูกระงับควรถูกเปลี่ยนเส้นทางไปยังองค์กรพัฒนาเอกชนที่ปฏิบัติตามมาตรฐานของยูเนสโก จนกว่า PA จะขจัดความเกลียดชังและการยั่วยุทั้งหมดออกจากหนังสือเรียน
 ''เรารู้สึกซาบซึ้งอย่างยิ่งต่อผู้บัญชาการ Varhelyi สำหรับความซื่อสัตย์ของเขา ในที่สุด แผนกของเขาให้ความช่วยเหลือแก่ระบบการศึกษาของทางการปาเลสไตน์ และได้มอบหมายรายงานเกี่ยวกับตำราเรียนของชาวปาเลสไตน์ เราขอชมเชยเขาสำหรับความเป็นผู้นำของเขา ที่ตัดเสียงรบกวนรอบรายงานนี้ และระบุอย่างชัดเจนว่าสหภาพยุโรปไม่สามารถเป็นฝ่ายสนับสนุนเงินทุนของการสอนด้วยความเกลียดชังได้'' Marcus Sheff ซีอีโอของ IMPACT-se สถาบันการวิจัยและนโยบาย ที่ติดตามและวิเคราะห์การศึกษาในโลกซึ่งเป็นอิสระ การประเมิน รายงานของสหภาพยุโรป

”เจ้าหน้าที่ปาเลสไตน์ต้องรับรองมาตรฐานระดับสูงในการส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งสันติภาพและการอยู่ร่วมกัน”

สำนักข่าว European Jewish Press ถามเกี่ยวกับเงื่อนไขของความช่วยเหลือทางการเงินของสหภาพยุโรปต่อการเปลี่ยนแปลงในภาคการศึกษาของชาวปาเลสไตน์ โฆษกของสหภาพยุโรป Ana Pisonero กล่าวระหว่างการบรรยายสรุปในตอนกลางวันของคณะกรรมาธิการว่า "ชัดเจนว่าสหภาพยุโรปไม่ได้ให้ทุนสนับสนุนหนังสือเรียนของชาวปาเลสไตน์ อย่างไรก็ตาม สหภาพยุโรปได้ให้ทุนสนับสนุนการศึกษาหนังสือเรียนของชาวปาเลสไตน์โดยอิสระ โดยเทียบกับเกณฑ์มาตรฐานสากลที่กำหนดโดยอิงตามมาตรฐานของ UNESCO ในเรื่องสันติภาพ ความอดทน และการศึกษาที่ไม่ใช้ความรุนแรง จุดมุ่งหมายของการศึกษาคือเพื่อให้สหภาพยุโรปมีพื้นฐานที่สำคัญ ครอบคลุม และมีวัตถุประสงค์สำหรับการเจรจาเชิงนโยบายกับหน่วยงานปาเลสไตน์ในภาคการศึกษา และเพื่อส่งเสริมบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ รวมถึงการกล่าวหาเรื่องการยุยง''

เธอเสริมว่า: "เมื่อพูดถึงข้อสรุปของการศึกษา การวิเคราะห์ได้เปิดเผยภาพที่ซับซ้อน หนังสือเรียนส่วนใหญ่ปฏิบัติตามมาตรฐานของ UNESCO และใช้เกณฑ์ที่โดดเด่นในการอภิปรายด้านการศึกษาระหว่างประเทศ รวมถึงการเน้นที่สิทธิมนุษยชนอย่างเข้มงวด พวกเขาบรรยายถึงการต่อต้านในบริบทของความขัดแย้งระหว่างอิสราเอลกับปาเลสไตน์ และแสดงการต่อต้านอิสราเอล"

โฆษกของสหภาพยุโรปยังระบุด้วยว่า "สหภาพยุโรปยังคงมุ่งมั่นที่จะสนับสนุน PA ในการสร้างสถาบันของรัฐอิสระที่เป็นประชาธิปไตยและเป็นไปได้ในอนาคตที่เคารพสิทธิมนุษยชนและอาศัยอยู่เคียงข้างกับอิสราเอลในสันติภาพและความมั่นคง นี่คือตำแหน่งยืนยาวของสหภาพยุโรป การส่งเสริมการศึกษาที่มีคุณภาพสูงมีความสำคัญอย่างยิ่งในบริบทนี้ หน่วยงานปาเลสไตน์ต้องรับรองมาตรฐานระดับสูงในการส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งสันติภาพและการอยู่ร่วมกัน ปูทางสำหรับอนาคตที่ความขัดแย้งสามารถแก้ไขได้ผ่านการเจรจาที่นำไปสู่การแก้ปัญหาแบบสองรัฐ''

"เราขอย้ำถึงความมุ่งมั่นอันเป็นเอกลักษณ์ของเราที่จะร่วมมือกับทางการปาเลสไตน์ในการส่งเสริมการปฏิบัติตามเอกสารการศึกษาของตนอย่างเต็มรูปแบบด้วยมาตรฐานสันติภาพ ความอดทน การอยู่ร่วมกัน และการไม่ใช้ความรุนแรงของยูเนสโก" เธอกล่าว พร้อมเสริมว่าสหภาพยุโรป "จะยกระดับ การมีส่วนร่วมกับ PA บนพื้นฐานของการศึกษาโดยมีเป้าหมายเพื่อให้แน่ใจว่าการปฏิรูปหลักสูตรเพิ่มเติมจะแก้ไขปัญหาที่มีปัญหาในกรอบเวลาที่สั้นที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และเจ้าหน้าที่ปาเลสไตน์มีหน้าที่รับผิดชอบในการคัดกรองตำราเรียนที่ไม่ได้วิเคราะห์ในการศึกษา เราได้ตกลงที่จะทำงานร่วมกับ PA เพื่อกำหนดแผนงานเฉพาะสำหรับงานนี้ ซึ่งจะต้องมีระบบการเจรจานโยบายที่ครอบคลุม การมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องและสิ่งจูงใจโดยมีวัตถุประสงค์ชัดเจนในการส่งเสริม ติดตาม และอำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนแปลง'' ''แผนงานนี้จะต้อง ยังได้กำหนดวัตถุประสงค์และกระบวนการที่น่าเชื่อถือในการคัดกรองและติดตามสื่อการศึกษา ซึ่ง PA จะรับผิดชอบอย่างเต็มที่และจะแสดงให้เห็นถึงความสอดคล้องกับมาตรฐานของ UNESCO''

โฆษกของสหภาพยุโรปยุติการตอบสนองอันยาวนานของเธอโดยกล่าวว่าสหภาพยุโรป "ไม่มีความอดทนอย่างยิ่งต่อการยั่วยุให้เกิดความเกลียดชังและความรุนแรงในการบรรลุเป้าหมายทางการเมืองและการต่อต้านชาวยิวในทุกรูปแบบ หลักการนี้ไม่สามารถต่อรองได้สำหรับคณะกรรมาธิการนี้''

ในถ้อยแถลง กระทรวงการต่างประเทศของอิสราเอลกล่าวว่า “ความจริงที่ว่าความช่วยเหลือของสหภาพยุโรปในระบบการศึกษาของ PA ถูกใช้เพื่อผลิตสื่อโฆษณาชวนเชื่อต่อต้านชาวยิวที่ส่งเสริมความเกลียดชัง ความรุนแรง และการก่อการร้าย แทนที่จะส่งเสริมการแก้ปัญหาอย่างสันติต่อความขัดแย้ง เป็นอันตรายต่อโอกาสของ อยู่ร่วมกันสร้างความสัมพันธ์อันดีและเอื้ออาทรต่อเพื่อนบ้าน''

''คณะกรรมาธิการยุโรปต้องดำเนินการรายงานอย่างจริงจังและดำเนินการตามขั้นตอนในทางปฏิบัติเพื่อหยุดความช่วยเหลือจากยุโรป จนกว่าปัญหาในรายงานจะได้รับการแก้ไข คณะกรรมาธิการยุโรประบุ และเสริมว่าสหภาพยุโรปสามารถติดตามอย่างใกล้ชิดว่าเงินทุนของตนไปในทิศทางใด'' เอกสารระบุเสริม

ตัวอย่างการให้กำลังใจความรุนแรงในตำราเรียนหลายสิบตัวอย่าง 

รายงานประกอบด้วยตัวอย่างมากมายของ ส่งเสริมความรุนแรง และการทำลายล้างของอิสราเอลและชาวยิว

หนังสือเรียนนำเสนอ "ทัศนคติที่คลุมเครือ - บางครั้งก็เป็นศัตรู - ต่อชาวยิวและคุณลักษณะที่พวกเขาให้ความสำคัญกับชาวยิว ... ใช้การแสดงที่มาเชิงลบบ่อยครั้งเกี่ยวกับชาวยิว ... บ่งบอกถึงการคงอยู่ของอคติต่อชาวยิวโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อฝังอยู่ในปัจจุบัน บริบททางการเมือง”

แบบฝึกหัดในหนังสือเรียนการศึกษาศาสนาเล่มหนึ่งขอให้นักเรียนอภิปรายถึง “ความพยายามซ้ำแล้วซ้ำเล่าของชาวยิวในการฆ่าศาสดาพยากรณ์” มูฮัมหมัดและถามว่าใครเป็น “ศัตรูคนอื่นของศาสนาอิสลาม”

“ความทุกข์ทรมานของท่านศาสดาหรือการกระทำของสหายที่ดูเหมือนจะเป็นจุดสนใจของหน่วยการสอนนี้ มิใช่ความทุกข์ยากมากนัก แต่เป็นการกล่าวหาถึงความชั่วร้ายของชาวยิว” รายงานกล่าว

รายงานระบุถึง “การสร้างความเชื่อมโยงระหว่างการหลอกลวงของ 'ชาวยิว' ในยุคแรกๆ ของศาสนาอิสลามกับพฤติกรรมที่ปิดบังไว้ของชาวยิวในทุกวันนี้” เรียกสิ่งนี้ว่า “เป็นการยกระดับอย่างสุดโต่ง”

หนังสือเรียนเล่มหนึ่งเชื่อมโยงป้าของมูฮัมหมัดซึ่งจับกลุ่มชาวยิวจนตาย กับคำถามเกี่ยวกับความแน่วแน่ของสตรีชาวปาเลสไตน์เมื่อเผชิญกับ “การยึดครองยิวแบบไซออนิสติก”

หนังสือเรียนเล่มหนึ่งส่งเสริมทฤษฎีสมคบคิดที่อิสราเอลรื้อถอนหินเดิมของโบราณสถานในเยรูซาเลมและแทนที่ด้วยหินที่มี

แนวความคิดเรื่อง "การต่อต้าน" เป็นประเด็นที่เกิดซ้ำในหนังสือเรียนที่ศึกษา พร้อมกับเรียกร้องให้ชาวปาเลสไตน์ได้รับการปลดปล่อยผ่านการปฏิวัติ เพื่อชี้แจงแนวคิด หนังสือเรียนเล่มหนึ่งมีภาพถ่ายพร้อมคำบรรยายว่า "นักปฏิวัติปาเลสไตน์" ที่มีชายสวมหน้ากากห้าคนถือปืนกล

การยกย่องสรรเสริญและยกย่องผู้ก่อการร้ายที่โจมตีชาวอิสราเอลไม่เพียงแต่พบได้ในหนังสือประวัติศาสตร์หรือสังคมศึกษาเท่านั้น แต่ยังพบในหนังสือวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ด้วย เช่น โรงเรียนที่ตั้งชื่อตาม “ชาฮิด” (ผู้พลีชีพ) อาบู ญิฮาด ผู้นำ ของอินทิฟาดารุ่นแรก

รายงานยังยืนยันว่ามีการยกเลิกการประชุมสุดยอดข้อตกลงสันติภาพและข้อเสนอที่เคยรวมอยู่ในหลักสูตรปาเลสไตน์หลังข้อตกลงออสโล ซึ่งรวมถึง “การละเว้นข้อความที่พูดถึงการเริ่มต้นยุคใหม่ของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติโดยปราศจากความรุนแรงสะท้อนถึง สถานการณ์ปัจจุบันระหว่างสองฝ่ายซึ่งไม่ได้จัดทำแผนงานเพื่อการไม่ใช้ความรุนแรงและสันติภาพที่เป็นที่ยอมรับของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง”

นายกรัฐมนตรีปาเลสไตน์ Shtayyeh การตอบสนอง ในรายงานดังกล่าว โดยปฏิเสธข้อค้นพบและระบุว่าตำราของชาวปาเลสไตน์สะท้อนให้เห็นถึงแรงบันดาลใจของชาติปาเลสไตน์อย่างถูกต้อง และไม่สามารถตัดสินตามมาตรฐานของยุโรปได้

แบ่งปันบทความนี้: