กระดานคะแนนใหม่แสดงให้เห็นถึงการมีส่วนร่วมของผู้หญิงใน #EUDigitalEconomy ยังล้าหลัง

Scoreboard ฉบับแรกแสดงให้เห็นว่าการมีส่วนร่วมของผู้หญิงในสนามดิจิทัลนั้นล้าหลังในหลาย ๆ ด้าน ผู้เชี่ยวชาญด้าน ICT (เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร) เพียงหนึ่งในหกคนและผู้สำเร็จการศึกษาด้าน STEM (วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์) เพียงหนึ่งในสามเท่านั้นที่เป็นผู้หญิง น่าแปลกที่ผู้หญิงในภาค ICT มีรายได้น้อยกว่าผู้ชายเกือบ 20%

ในโอกาสนี้ผู้บัญชาการกาเบรียลกล่าวว่า“ ผู้หญิงคิดเป็น 52% ของประชากรในยุโรป แต่มีผู้หญิงเพียง 17% เท่านั้นที่ทำงานในงานที่เกี่ยวข้องกับ ICT เราต้องปลดล็อกศักยภาพของผู้หญิงอย่างเต็มที่เพื่อกระตุ้นเศรษฐกิจดิจิทัลให้กับรัฐบาล บริษัท ต่างๆ นักการศึกษาและภาคประชาสังคมจำเป็นต้องดำเนินการขั้นเด็ดขาดเพื่อเปลี่ยนแปลงแนวโน้มนี้เราสามารถส่งเสริมความสามารถของผู้หญิงและสนับสนุนให้พวกเขาเข้าสู่สาขาการศึกษา STEM ตั้งแต่เนิ่นๆวันนี้เรามีเครื่องมือพิเศษคือ Women in Digital European Scoreboard ที่แสดงให้เห็นว่าประเทศต่างๆต้องปรับปรุงสถานการณ์ของผู้หญิงถึงเวลาแล้วที่จะมอบให้เด็กสาวผู้หญิงพลเมืองและธุรกิจทั้งหมดของเรา Digital Europe ของเราจะรวมแข่งขันและมีพลวัตด้วยการมีส่วนร่วมที่มีคุณค่าของพวกเขา "

Scoreboard ใหม่ยังแสดงให้เห็นว่าฟินแลนด์สวีเดนลักเซมเบิร์กและเดนมาร์กลงทะเบียนคะแนนสูงสุดใน สตรีในดิจิตอล ขณะที่บัลแกเรียโรมาเนียกรีซและอิตาลีมีการจดทะเบียนต่ำสุด นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์กันระหว่างสกอร์และ ดัชนีเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล (DESI). โดยทั่วไปประเทศสมาชิกที่เป็นผู้นำด้านการแข่งขันแบบดิจิตอลถือเป็นผู้นำในการมีส่วนร่วมของสตรีในภาคดิจิทัล

ผลการดำเนินงานหลักในตารางคะแนนแสดงให้เห็นว่า:

• มีช่องว่างระหว่างเพศในตัวชี้วัด 13 ทั้งหมดในระดับสหภาพยุโรปโดยมีข้อยกเว้นบางอย่างในระดับประเทศ:
  • ในประเทศฟินแลนด์, เอสโตเนียและบัลแกเรียมีสตรีที่ใช้งานอินเทอร์เน็ตมากกว่าผู้ชายและ
  • ในลัตเวียสโลวีเนียบัลแกเรียลิทัวเนียและไซปรัสมีคะแนนสูงกว่าทักษะทางเพศของผู้ชายมากกว่า

• ช่องว่างระหว่างเพศมีขนาดใหญ่ที่สุดในด้านทักษะและการจ้างงานเฉพาะด้าน ICT: 76% สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้าน ICT และ 47% สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และคณิตศาสตร์
• ความแตกต่างระหว่างการมีส่วนร่วมทางดิจิตอลระหว่างผู้หญิงกับผู้ชายในกลุ่มอายุน้อยกว่า (16 ถึง 24) มีความสัมพันธ์กันน้อยลง (55% ของผู้หญิงเทียบกับ 60% ของผู้ชาย) ในบางประเทศมีแนวโน้มที่จะเริ่มถดถอยแม้ผู้หญิงจะมีผลงานดีกว่าผู้ชายในประเภทนี้

ขั้นตอนถัดไป

กระดานคะแนนจะตีพิมพ์เป็นประจำทุกปีควบคู่ไปกับ ดัชนีเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล (DESI). กระดานคะแนนจะนำเสนอข้อมูลของคณะกรรมาธิการและประเทศในสหภาพยุโรปที่สามารถวิเคราะห์และนำมาใช้ในการพัฒนาเป้าหมายการปรับปรุง

โฆษณา

พื้นหลัง

คณะกรรมาธิการ 'การศึกษาของผู้หญิงในยุคดิจิทัล (2018) ยืนยันช่องว่างที่เพิ่มขึ้นระหว่างการมีส่วนร่วมของผู้ชายและผู้หญิงในภาคดิจิทัล แสดงให้เห็นว่ามีผู้หญิงจำนวนน้อยลงที่เข้าสู่การศึกษาระดับอุดมศึกษาในสาขา STEM (วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์) และเมื่อทำเช่นนั้นพวกเขามักไม่เลือกที่จะประกอบอาชีพในภาค ICT จากการค้นพบนี้ผู้บัญชาการกาเบรียลได้ออกก กลยุทธ์ เพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมของสตรีในเศรษฐกิจดิจิทัลโดยมุ่งเน้นไปที่ XNUMX ด้าน ได้แก่ ความท้าทายแบบแผนทางเพศในเศรษฐกิจดิจิทัล ส่งเสริมทักษะและการศึกษาด้านดิจิทัลของเด็กผู้หญิงและสตรีและสนับสนุนผู้ประกอบการและนักสร้างสรรค์ที่เป็นผู้หญิงมากขึ้น

ข้อมูลเพิ่มเติม

Fact Sheet เกี่ยวกับการดำเนินการของสหภาพยุโรปเพื่อส่งเสริมสตรีในระบบดิจิทัล

ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ ผู้หญิงในกระดานคะแนนดิจิทัล