หลังจาก 70 ปี ถึงเวลาปฏิรูปโรงเรียนในยุโรป

พื้นที่ เป็นครั้งแรก โรงเรียนยุโรปในลักเซมเบิร์กฉลองวันเกิดครบรอบ 70 ปีในเดือนเมษายนนี้ โรงเรียนในยุโรปมีมาตั้งแต่สมัยเริ่มต้นของสหภาพยุโรป โดยสร้างขึ้นสำหรับครอบครัวของเจ้าหน้าที่ที่ทำงานใน European Coal and Steel Community ผู้ปกครองให้ความสำคัญกับสิ่งที่โรงเรียนสามารถนำเสนอได้ เด็ก ๆ แต่จำเป็นต้องมีการปฏิรูปอย่างเร่งด่วน ดังที่รายงานในรัฐสภายุโรปฉบับล่าสุดเขียนโดย Andrew Janis Folkmanis

วันนี้พวกเขาเป็นโรงเรียนในยุโรป 13 แห่งทั่วยุโรป ณ ที่ตั้งของสถาบันและหน่วยงานของสหภาพยุโรป และใน นอกจากนี้ โรงเรียนพูดได้หลายภาษาประเภทใหม่กำลังเกิดขึ้น ซึ่งเป็นโรงเรียนระดับชาติหรือเอกชนในสหภาพยุโรปที่มีอยู่แล้วซึ่งได้รับการรับรองให้เปิดสอนหลักสูตรและจัดสอบวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีของยุโรป 

บัณฑิตของยุโรปได้รับการยอมรับอย่างดีจากทั่วโลก เมื่อลูกชายของเราสมัครเรียนที่มาสทริชต์เมื่อปีที่แล้ว เห็นได้ชัดว่า European bac ได้รับการยอมรับเป็นอย่างดีควบคู่ไปกับวุฒิการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของประเทศ

ในโรงเรียนในยุโรป เราต้องขอบคุณอาจารย์ผู้สอนที่ทุ่มเทและสร้างสรรค์ ซึ่งได้พัฒนาหลักสูตรและรูปแบบการสอนหลายภาษาและหลากหลายวัฒนธรรมในช่วงหลายปีที่ผ่านมาซึ่งมีคุณภาพสูงมาก ครูเหล่านี้ได้รับการรองจากประเทศสมาชิกสหภาพยุโรป ดังนั้นนักเรียนจึงเข้าเรียนเหมือนกับที่พวกเขาได้รับในประเทศบ้านเกิด และยังได้รับบทเรียนวิชาในภาษาที่สองของสหภาพยุโรป พวกเขาแสดงสองภาษาอย่างแท้จริง

โรงเรียนเหล่านี้ไม่ใช่โรงเรียนเอกชนในความหมายแบบคลาสสิก พวกเขาส่วนใหญ่ได้รับทุนสาธารณะผ่านค่าครูรอง สิ่งอำนวยความสะดวกที่รัฐสมาชิกเป็นเจ้าภาพ โดยได้รับการสนับสนุนจากสถาบันนายจ้างของเจ้าหน้าที่สหภาพยุโรปซึ่งมีบุตรหลานเข้าเรียน ระบบเปิดสำหรับทุกคนที่ต้องการลงทะเบียนบุตร นี่ไม่ใช่ระบบพิเศษ 

ข้อจำกัดของมันคืออาคารของโรงเรียนเองซึ่งแออัดอยู่แล้ว การเปิดตัวเมื่อเร็วๆ นี้และจำนวนโรงเรียนที่ได้รับการรับรองระดับชาติที่เพิ่มขึ้นมีจุดมุ่งหมายเพื่อขยายการเข้าถึงการสอนหลายภาษาในยุโรปให้ดียิ่งขึ้น

ระบบนี้มีคุณสมบัติที่ยอดเยี่ยม แต่ยังมีช่องว่างสำหรับการปรับปรุงสภาพร่างกายที่นักเรียนและครูต้องทำงาน ความแออัดยัดเยียดหมายความว่าโรงเรียนทั้งสี่แห่งในบรัสเซลส์ที่มีนักเรียน 14,000 คนดำเนินการโดยคำนึงถึงความปลอดภัยจากอัคคีภัยและสภาพสุขอนามัย สถานการณ์นี้มีมาเป็นเวลา 10 ปีแล้ว เลวร้ายลงทุกปี และฝ่ายบริหารของโรงเรียนก็ดำเนินการช้าอย่างมากในการแสวงหาและใช้ประโยชน์จากแนวทางแก้ไข 

ธรรมาภิบาลและการบริหารโรงเรียนขาดความโปร่งใส ผู้ปกครองชอบ ตนเอง ได้รับข้อมูลการพัฒนาช้ามากและมักมีเหตุผลน้อย ผู้อำนวยการโรงเรียนอย่างน้อยหนึ่งคนระบุว่างานนี้ไม่รวมการติดต่อกับตัวแทนผู้ปกครอง มีการเผยแพร่การตัดสินใจของคณะกรรมการผู้ว่าการระบบ แต่ไม่มีรายงานการประชุม ไม่มีเหตุผล ไม่มีข้อมูลสาธารณะเกี่ยวกับประเทศสมาชิกที่สนับสนุนหรือตั้งคำถามถึงแนวทางการดำเนินการบางอย่าง

ก้าวล่าสุดที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการบรรเทาความแออัด การเพิ่มอาคารใหม่ 2019 หลังทั่วบรัสเซลส์ ไม่ใช่โดยผู้บริหารโรงเรียนหรือคณะกรรมการบริหาร แต่โดยผู้ปกครองในปี XNUMX ที่ยื่นเรื่องต่อชาร์ลส์ มิเชล และนักการเมืองคนอื่นๆ เบลเยียมก้าวขึ้นมาและช่วยชีวิตวัน

รัฐสภายุโรปลงมติเมื่อวันที่ 25 พฤษภาคมในคณะกรรมการ (CULT) เพื่อสนับสนุนรายงานเกี่ยวกับระบบโรงเรียนในยุโรป รายงานระบุจุดอ่อนจำนวนมากและขอให้คณะกรรมาธิการดำเนินการเพื่อแก้ไข ยืนยันว่าควรคงนโยบาย 'เปิดให้ทุกคน' ไว้ นอกจากนี้ยังตระหนักว่าแนวคิดหลายภาษาและวัฒนธรรมของโรงเรียนในยุโรปมีศักยภาพที่ดีในการเสริมสร้างความสามัคคีทางวัฒนธรรมในยุโรป

นี่คือแง่มุมสุดท้ายและความสำเร็จของ European bac ที่ทำให้พ่อแม่ของเรากระตือรือร้นที่จะส่งลูก ๆ ของเราไปโรงเรียนเหล่านี้ แม้ว่าโรงเรียนบางแห่งจะมีการจัดการที่ไม่เพียงพอ แม้จะมีธรรมาภิบาลของระบบโดยรวมที่ไม่สมบูรณ์ก็ตาม 

ฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าความคิดริเริ่มของรัฐสภายุโรปจะนำไปสู่การแก้ไขที่จำเป็นอย่างมากในการจัดการและธรรมาภิบาลในระบบโรงเรียน ฉันหวังเช่นกันว่าเมื่อร่วมกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและสถาบันทั้งหมด ทั้งในยุโรปและระดับชาติ เราจะสามารถวางระบบโรงเรียนของยุโรปและโรงเรียนใหม่ที่ได้รับการรับรองเพื่อให้มีการศึกษาหลายภาษา หลากหลายวัฒนธรรมและมุมมองสำหรับคนรุ่นอนาคต

แบ่งปันบทความนี้: