ช่องว่างการศึกษาข้อมูลการถือครองกลับสูงขึ้นในหลายประเทศในสหภาพยุโรป

1165 กลางประเทศที่ไม่ได้มากพอที่จะใช้ข้อมูลที่พวกเขาเก็บรวบรวมเกี่ยวกับการศึกษาที่สูงขึ้นในการปรับปรุงมหาวิทยาลัยและโอกาสที่พวกเขานำเสนอสำหรับนักเรียนของพวกเขา นี้จะปรากฏในยูริไดซ์รายงานเผยแพร่ในวันนี้ (22 พฤษภาคม) รายงาน 'ทันสมัย​​ของอุดมศึกษาในยุโรป: Access, เก็บรักษาและการจ้างงาน' สำรวจสิ่งที่รัฐบาลและสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นกำลังทำเพื่อขยายการเข้าถึงการศึกษาที่สูงขึ้นเพิ่มจำนวนของนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาสูงกว่า (การเก็บรักษา) และให้คำแนะนำกับนักเรียน ในการเข้าสู่ตลาดแรงงาน (การจ้างงาน) มากกว่าประเทศ 30 มามีส่วนร่วมในการสำรวจ - ทุกประเทศสมาชิกสหภาพยุโรปมีข้อยกเว้นของลักเซมเบิร์กและเนเธอร์แลนด์รวมทั้งไอซ์แลนด์, นสไตน์, มอนเตเนโก, นอร์เวย์และตุรกี

"การศึกษาระดับอุดมศึกษาต้องทำมากขึ้นเพื่อตอบสนองต่อจุดอ่อน: ยกตัวอย่างเช่นเราต้องการที่จะส่งเสริมให้มีความหลากหลายมากขึ้นในประชากรนักเรียน มหาวิทยาลัยต้องดึงดูดนักเรียนที่ด้อยโอกาสมากขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งคนที่มาจากภูมิหลังที่มีรายได้ต่ำที่มีความพิการสถานะข้ามชาติหรือชาติพันธุ์ที่แตกต่างกัน เช่นเดียวกับการสร้างแรงบันดาลใจความหลากหลายมากขึ้นข้อมูลที่เกี่ยวข้องสามารถช่วยให้เราดีกว่าประเมินผลกระทบของนโยบายสำคัญของเราและการปรับเปลี่ยนหลักสูตรในกรณีที่จำเป็น เราต้องย้ายไปใช้เชิงรุกมากขึ้นของข้อมูลและข้อเสนอแนะเพื่อแจ้งการตัดสินใจ "การศึกษา, วัฒนธรรม, การสื่อสารและเยาวชนกรรมาธิการ Androulla Vassiliou กล่าวว่า

รายงานแสดงให้เห็นว่า

  • แม้ว่าจะมีหลายประเทศที่รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับประชากรนักเรียนของพวกเขาและการวิเคราะห์ข้อมูลมักจะไม่ได้เชื่อมโยงกับวัตถุประสงค์คอนกรีต (เช่นการสร้างความมั่นใจการเข้าถึงของนักเรียนที่ด้อยโอกาสได้รับการศึกษาที่สูงขึ้น) และอีกหลายประเทศไม่รู้จักถ้านักเรียนของพวกเขาจะกลายเป็นความหลากหลายมากขึ้น (ดูรูปที่ 1) .
  • ประเทศน้อยมาก ( พ.ศ. (FL), IE, FR, LT, มอนแทนา, fi และสหราชอาณาจักร (สกอตแลนด์)) มีการกำหนดเป้​​าหมายสำหรับการปรับปรุงการเข้าถึงการศึกษาที่สูงขึ้นสำหรับผู้คนจากกลุ่มที่ด้อยโอกาสเช่นภูมิหลังที่มีรายได้ต่ำ
  • ประมาณครึ่งหนึ่งของยุโรประบบการศึกษาที่สูงขึ้นมีการเชื่อมโยงโปรแกรมสำหรับผู้เข้าไม่ได้มาโดยตรงจากการศึกษาระดับมัธยมศึกษา ( พ.ศ. , CZ, DK, DE, IE, FR, AT, PL, PT, SI, SE, SK, สหราชอาณาจักรคือ HR) และ ได้รับรางวัลที่สูงขึ้นหน่วยกิตการศึกษาที่ได้ตระหนักถึงคุณค่าของการเรียนรู้เดิมของนักเรียน (หรือ ES, IT, Li, FI, NO) หารทางภูมิศาสตร์ที่ชัดเจนสามารถมองเห็นเกี่ยวกับมาตรการที่จะขยายการเข้าถึงการศึกษาที่สูงขึ้นในขณะที่พวกเขายังคงแพร่หลายมากที่สุดในทิศตะวันตกเฉียงเหนือของยุโรป
  • จำนวนมากของประเทศไม่เป็นระบบคำนวณเสร็จและ / หรืออัตราลดลงออก ซึ่งรวมถึงประเทศที่มีนโยบายการเก็บรักษาและการแก้ไขเสร็จสิ้น แต่อย่างชัดเจนขาดข้อมูลพื้นฐานในการวิเคราะห์ผลกระทบของนโยบายเหล่านี้
  • ในประเทศส่วนใหญ่สถาบันอุดมศึกษาต้องส่งข้อมูลเกี่ยวกับการจ้างงาน (เช่นอัตราการจ้างงานของผู้สำเร็จการศึกษาของพวกเขาว่าพวกเขาพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาของพวกเขาที่จะหางาน) สำหรับการประกันคุณภาพ แต่จบการศึกษาข้อมูลการติดตามจะเป็นยังไม่ค่อยใช้ในการพัฒนานโยบายการศึกษาที่สูงขึ้น
  • โดยใช้การประกันคุณภาพเพื่อส่งเสริมเป้าหมายสำคัญนโยบายสำหรับการเข้าถึงที่กว้างขึ้นและดีกว่าการเก็บรักษาและเสร็จสิ้นอัตราสามารถช่วยในการติดตามความคืบหน้าของนักเรียนและระบุวิธีการที่สถาบันการศึกษาระดับสูง (เช่นมหาวิทยาลัยวิทยาลัย) ใช้ข้อมูลนี้เพื่อย้อนกลับเข้าสู่วงจรของการเพิ่มประสิทธิภาพที่มีคุณภาพ

รูป 1: การเปลี่ยนแปลงในความหลากหลายของนักเรียนในการศึกษาที่สูงขึ้น 2002 / 03 2012-/ 13

พื้นหลัง

ความทันสมัย​​ของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในยุโรป: Access, เก็บรักษาและการจ้างงานตรวจสอบนโยบายและการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ของนักเรียนการศึกษาชั้นสูงผ่านสามขั้นตอน: การเข้าถึงซึ่งจะต้องมีความตระหนักในข้อเสนอของการศึกษาที่สูงขึ้นความต้องการที่จะได้รับการยอมรับและกระบวนการ ของการรับสมัคร; ความคืบหน้าผ่านโปรแกรมการศึกษารวมถึงการสนับสนุนที่อาจจะให้เมื่อมีปัญหาจะพบ; และเปลี่ยนจากการศึกษาที่สูงขึ้นในตลาดแรงงาน

ของคณะกรรมาธิการวาระเพื่อความทันสมัย​​ของการศึกษาระดับอุดมศึกษาขีดเส้นใต้ประเด็นของทางเดินที่มีความยืดหยุ่นในการศึกษาที่สูงขึ้น; วิธีการเพื่อให้มั่นใจว่ามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการศึกษาที่สูงขึ้น และการให้ทักษะจ้างให้กับนักเรียนสำหรับการถ่ายโอนง่ายต่อการตลาดแรงงานหลังจากสำเร็จการศึกษา

ยูริไดซ์

งานยูริไดซ์เครือข่ายคือการทำความเข้าใจและอธิบายวิธีการของยุโรประบบการศึกษาที่แตกต่างกันมีการจัดและวิธีการทำงาน เครือข่ายที่ให้รายละเอียดของระบบการศึกษาแห่งชาติ, การศึกษาเปรียบเทียบอุทิศให้กับหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงตัวชี้วัดและสถิติ ทั้งหมดสิ่งพิมพ์ยูริไดซ์มีให้บริการฟรีบนเว็บไซต์ยูริไดซ์หรือในการพิมพ์ตามคำขอ ผ่านการทำงานของยูริไดซ์มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมความเข้าใจความร่วมมือความไว้วางใจและความคล่องตัวในระดับยุโรปและอาหารนานาชาติ เครือข่ายประกอบด้วยหน่วยแห่งชาติที่ตั้งอยู่ในประเทศในยุโรปและมีการประสานโดยการศึกษาของสหภาพยุโรป, ภาพและเสียงและผู้บริหารหน่วยงานวัฒนธรรม สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับยูริไดซ์, คลิกที่นี่

ข้อมูลเพิ่มเติม

รายงานฉบับเต็มเป็นภาษาอังกฤษบนเว็บไซต์ยูริไดซ์

คณะกรรมาธิการยุโรป:การศึกษาและการฝึกอบรม

Tags: , , , , , , , , ,

ประเภท: Frontpage, การศึกษา, EU